四***明,国内教材常常用一种很强烈的“归属”口吻来讲:某某技术是中国人发明的,是中国对人类文明的伟大贡献。
学生从小被灌输这种说法,就像背标准答案一样,不问来龙去脉,也不会思考技术是怎么发展的。
如果你看国外的教材,他们会更关注技术发展的全貌,整个技术是怎么一步步演化出来的,每一个改进环节是谁贡献了什么,在哪个地方发展到了新的阶段。
以这种方式来看,“四***明”其实都比我们课本里讲的要复杂得多,我…。
你看这次9月3日的阅兵就清楚了,它可能是中国70年成果积累的...
谢邀~(*˘︶˘*).。.:*♡ 第一老鼠精和万圣公主并列第...
嘿,这三种显示器我都有,一种还不止一台,对它们的使用经验可以...
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