四***明,国内教材常常用一种很强烈的“归属”口吻来讲:某某技术是中国人发明的,是中国对人类文明的伟大贡献。
学生从小被灌输这种说法,就像背标准答案一样,不问来龙去脉,也不会思考技术是怎么发展的。
如果你看国外的教材,他们会更关注技术发展的全貌,整个技术是怎么一步步演化出来的,每一个改进环节是谁贡献了什么,在哪个地方发展到了新的阶段。
以这种方式来看,“四***明”其实都比我们课本里讲的要复杂得多,我…。
我让deepseek给算了一下,如果按照现在的中国生育情况以...
我是 @张艾菲 其实“脱鞋”才是日本人的本体,日本人对脚的执...
《F1:狂飙飞车》很适合在电***的大荧幕上看。 这个电影比...
把“保存”(s***e)翻译成“挽救”。 。 。 记得本世...
算是打破“还手即互殴”的僵局。 这是法律的一大进步。 ...
本人身高170cm,体重在105-108斤之间徘徊,很稳定,...
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